第二张图是一张石板..这石板上刻着小篆这是太秦帝国通用的文字。
“秦二世元年修建驰道总长度十万公里..起点咸阳。终点咸阳，承建人。叶修。工程监理蒙毅工程甲方， 太秦帝国。看着这一段文字杨教授瞪太了自己的眼睛差一点儿惊呼了起来。
这显然就是传说中项目完工之后的铭牌..代表着这个项目有谁而建_什么时候修建什么时候完工.这种铭牌显然是有一种炫耀的性质用来彰显建筑师本身的实力。
但是最让杨敕授吃惊的并不是这一段小篆文字而是这一段文字旁边的图形。
这是一张地图__上面标注着迕多城市的名字而且这些名字就是汉朝以前的一些地名。显然这就是修建驰道的规划图这图和上一张图一对比..显然就能够看出。之前的那-张图便是从这张图之中得来的结论。“如果这是真的..那么太秦帝国的存在一定就是真的!”对于太秦帝国的传说有着很多这驰道就是之一相传当时的大秦帝国的驰道非常的华丽，堪比现在的公路。
但是这说法一直被全世界所质疑、毕意太秦帝国的存在可是在公元前823.他们那个时候_的技术根本足以修建堪比现在的公路。
所以就是因为这样，这驰道的说法便是成为了反驳大秦帝国存在的最根本证据之二。可是现在看着这标志杨教授开始激动了起来他迫不及待的看向了第三张图片。
这是二张全景图..就是这石板所在的位置这位置相当的偏僻，在一处山林之中，这石板便是隐藏在这山林里面.而在这图片的旁边，则是一个坐标轴、上面写着这石板所在的位置。在结尾还有这样的一句话:“驰道只是开始而已.顺着驰道，你就能找到尽头的万里长城。加油」”
看着这句话，杨教授微微一惊，随后回过神来对呀!_ 当年秦国修建驰道通达天下，那么万里长城那么重要的军事基地。-定也是有驰道的。
很快杨教授便是顺着这坐标轴找到了这个太致位置。“走，我们去一个地方我相信我有新的发现了上”看了看剩下的两个学生..很快的杨教授兴奋的朝着他们说道这两个学生好奇的看了一眼杨教授。“教授，我们这里不收拾了吗?。”
“不了.如果那些东西被证实是真的。那么这些资料全都证明是错的上”
16 很快杨教授便是摆了摆手说分道。
“哦!”
两个学生吃了一惊，丢手上的工作，跟着杨教授的脚步离开了房间。
二路上他们风尘仆仆的赶路，而杨教授则却在反复研究着叶修发过来的照片。
看着这些照片，杨教授很快便是能确定这百分之八十是真的，因为这石板经过岁月的磨损是很难伪造的，而且也没有人去伪造这些东西。
.“这里好荒凉啊!”
到了地方之后，.一个学生紧张的说道，这里不是一般的荒谅，而是非常的荒凉._方圆百里只有几户人家。
“没错，.就是这里!”杨教授看着手中的经纬仪很快便是带着所有人继续前进。钻进了一片树林之后..杨敕授很快便是找到那一块石板。.“就是它!”
他焦急的跑了过去，然后看是研究了起来。
期的两个学生也是飞快的跑了过去，开始检查了起来。“这是太秦的小篆?”
这两个学生对于小篆也算是-比较有研究。毕竟全国研究小篆的就只有他们几人，.所以他们很快便是认出了这些小篆，开始(bbcd)理解上面的内容。“这是驰道的工程碑?”见到了这一幕..在场的人全是一愣工程碑这东西，可是现代建筑产物，.怎么可能会出现在这里?
但是他的的确确是出现了。“教授，.我们怎么办?”二个学生知道这意味着什么，当即便是朝着杨敕授开始迫问.了起来。
“挖!”
杨教授知道，既然这工程碑在这里，那么驰道应该就隐藏在下面..只有不断的挖掘才能将其找出来。
这就是考古，所有历史的真相都掩盖在了泥土之虫。很快，所有人都开始分工行动，两个学生马上去附近的村子去寻找村民和村干部杨教授继续在这里挖掘。
这附近有一个村子但是a很少。就只有十多户人家加上村干部一共才来了十几个人而且年纪都有些偏大。
但是一听是考古..村子里的人全都是两眼放光.眨巴着眼睛非常兴奋的听候着杨教授差遺。很快所有人在杨教授的指导下开始工作。
控了二米什么东西都没有两米。还是什么东西都没有五米。依旧没有收获。
土米。所有人都开始有些累了，想要放弃。
九米，村民们开始抱怨了起来，杨教授也是皱着眉头。“不挖了__这根本就没有东西在挖下去就是在挖井了!_”二个村民直接丢了锄头.抱怨了起来。
看着这村民的动作。其余的村民也是纷纷丢下了手中的工具!
“教授.是不是位置错了?老村长也是看着杨教授皱着眉头问道。
杨教授的两个学生也是苦笑了一声这样的事情他们已经见多了。他们心里知道这次估计又是无疾而终了..好不容易看见了希望这次.....
“我来!，”
杨教授面色一沉..很快便是挥动着锄头开始作业。
当
很快二声清脆的撞击声便是响了起来，听见这声音，杨教授面色一沉，这是什么东西?随后他便蹲了下来，扒开了面前的泥土很快一太块灰黑色的土地出现在了他的面前。.“这是水泥?”
开什么玩笑，这可是地下将近十米谁会在这里倒水泥?难道，这就是驰道?_
飞卢提醒您，读书三件事二m.